袁振国教授做客书院沙龙第一百一十三讲 讲授加强教育实证研究的原因与方法

 1123日下午3:00华东师范大学教育学部主任、博士生导师袁振国教授做客书院沙龙第一百一十三讲,做题为“加强教育实证研究”的报告,院长眭依凡教授主持。


 袁振国教授从什么是实证研究、为什么要加强实证研究以及怎样加强实证研究三个方面阐释本次报告的主题。

 首先,袁振国教授给出了实证研究的概念界定,他认为实证研究是基于事实和依据的研究,具有客观、量化、有定论和可检验四个特点。他强调实证研究首先应该是一种思想、一种精神,其次是一种原则和标准,最后才是一系列方法。在此基础上他指出实证研究和科学研究在某种程度上是同义词,实证研究和理论研究能够相互促进。

 紧接着,袁振国教授阐述了加强实证研究的原因。他认为可以从四个方面进行说明:第一,实证研究是学科发展的转折点;第二,实证研究是学术深化的里程碑;第三,实证研究是重大决策的可靠支撑;第四,实证研究是学术判断的可信手段。因此,加强教育实证研究的主要目的就是促进教育研究方法的深化同时让教育研究的成果更为可靠,被社会各界所接受。

 最后,针对该如何加强实证研究的问题,袁振国教授解释道,在做实证研究时,研究者应当遵循设计、假设、操作性定义、方法、获得数据和得出结论六个步骤。他举出了实证研究在因果研究、因素分析研究、制度比较研究、预测研究、价值研究和大数据的应用中发挥重大作用的例子来说明其观点,并指出科学严谨的研究方法与步骤能够规范和加强教育实证研究,使教育研究更有价值。

 提问环节,袁振国教授与现场师生进行了精彩的互动,并耐心回答了师生的提问。报告最后,眭依凡院长代表师生对袁振国教授此次的精彩报告表示感谢,并做出总结。

                                                                                                 图/罗家枝 文/程媛媛




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