鲍嵘

 

姓名:鲍嵘

职称:教授

办公室:17-705

电话:0579-82283385

Email:jkybr@qq.com

个人简历:1970年11月生,浙江建德人,博士,教授。现任浙江师范大学田家炳教育科学研究院副院长、台湾高等教育研究所所长、教育部学位与研究生教育发展中心评估专家。2009年入选浙江省“新世纪151人才工程”,2013年入选浙江省中青年学科带头人,全国第十次学位授予权高等教育学学位点评审专家(2005年),中国高等教育学会高等教育管理专业委员会副秘书长(2013-2018),中国高等教育学会高等教育学专业委员会理事(2015-2020)。 

 

研究领域:高等教育系统论、高等教育法哲学、共和国高等教育史

主讲课程:《台湾教育行政与法制》(本科生课程)、《教育研究方法》(硕士生、博士生课程)、《高等教育行政与治理》(硕士生、博士生课程)

工作学习经历

1991.8至今先后任教于浙江师范大学教育学系、教育学院、田家炳教育科学研究院;

助教(1992.9)/讲师(1995.9)/副教授(2002.9)教授(2008.9)

2007.6-2009.6   清华大学公共管理学院管理科学与工程博士后流动站工作

2001.9-2004.7   厦门大学高教所,获教育学博士学位

1997.9-1999.7   浙江大学教育学院,获教育学硕士学位

1987.9-1991.7   杭州大学教育系,获教育学学士学位

代表性著述

1、《学问与治理:1949-1954中国大学知识现代性状况报告》,上海:学林出版社2008年版

2、《共和国高等教育系统与法权观念变迁》,北京:九州出版社2016年版。

3、《学科制度的源起及走向初探》,载《高等教育研究》,2002年第4期,被引116次,下载1319

4、《论教师教学实践知识及其养成——兼谈教师专业发展的基础》,载《高等师范教育研究》,2002年第3期,被引165次,下载2047次。

5、《美国学科专业分类系统的特点及其启示》,载《比较教育研究》,2004年第4期。被引频次为67次,下载1702次。

(被引频次与下载频次数据来源CNKI知网统计时间截止20164月)

6、《论政策合法化的规范与价值导向——基于台湾地区陆生政策的观察》,载《清华大学教育研究》,2013年第2期。

7、《<高等教育法>学生事务条款的修订与完善——以台湾地区<大学法>为借鉴》,载《教育发展研究》,2011年第7期。

8、《学位授予与社会公正——<中华人民共和国学位条例>颁行三十周年说起》,载《清华大学教育研究》,2011年第2期。

哲学社会科学及教育科学规划项目

1、2009 A “高等教育系统与当代政治文化”,国家社科基金项目(“十一五” 教育科学规划2009年国家一般项目),课题负责人。
2、2006 A “中国近代大学课程发展研究——知识与权力的视角”,上海教育科学规划课题,主要责任人。
3、2005A “教师实践知识状况报告”,浙江省哲学社会科学规划课题2005年度项目, 2005-2007,课题负责人。
4、2002A “中国高等学校学科划分与设置研究”,全国教育科学规划“十五”重点课题2002年度项目,2002-2005,主要责任人。
5、2002B “中美高教困难群体权益保护比较研究”,浙江省哲学社会科学重点课题2002年度项目,2002-2005,主要责任人。

 

政府咨询项目及咨询报告

1、“印度大学学科专业划分与设置研究”,国务院学位办、中国学位与研究生教育学会“十五”学位与研究生教育规划课题,2005-2006,项目负责人。2006年1月提交《印度学科专业划分与设置调研报告》政策咨询报告。报告提出“中国可借鉴印度柔性化多向度学科专业管理模式”的政策建议。
2、“中国学位与研究生教育发展(2007-2020)战略研究”,国务院学位办委托课题子项目“中国学位制度变迁形势与政策”责任人,2007-2008。提交《中国学位制度变迁形势与政策分析》政策咨询报告。报告提出“制定《中华人民共和国学位法》是构建和谐社会、建设创新型国家的迫切要求”的政策建议。
3、国家第十次学位授权审核“高等教育学”硕士点评审专家(2005年)。

获奖情况

1、“美国学科专业分类系统的特点及其启示”,获得浙江省高等学校科研成果二等奖(2005年度)

2、“基于知识现代性的大学制度建构与变革”,获得浙江省高等学校科研成果二等奖(2011年度)

3、浙江师范大学 “事业家庭兼顾型”先进个人(2011-2012年度)

4、浙江师范大学第三届“我最喜爱的研究生导师”荣誉称号(2015年)

学术会议论文

1、《共和国高等教育法权观念变迁》,中国高教学会高等教育学专业委员会年会(2015年5月,马鞍山),分组发言。

2、《台湾地区大学通识课程体系》,“两岸课程与教科书发展的回顾与前瞻学术研讨会“两岸关系和平发展协同创新中心”主办(2015年6月,漳州)。

3、《两岸教师法比较》,第七届两岸教育政策论坛(广州大学与台湾屏东大学主办,2014年10月,广州)。

4、《两种可能的范式:高等教育政策的中国研究》,“大学教育质量的理论与实践研究”国际学术研讨会(2008年5月,厦门),分论坛发言稿。
5、《翻译与政治:建国初期大学改制的话语分析》,中国教育学会比较教育分会第十三届年会(2006年11月,上海),分论坛发言稿。
6、《意象与旨趣——关于学科制度若干理论问题的探讨》,中国高教学会高等教育国际论坛(2003年10月,北京)。

【关闭页面】